lunes, 20 de septiembre de 2010
Homework
CONVERSATION CLUB VOX
Prof JML, encontré esta adivinanza en la web:
''Lo que con medida puede ser delicioso en exceso te convierte en vicioso'' ¿Qué es?... Respuesta: ¡el internet!
* (Ver imagen - Presione)..
Siga las instrucciones según se indica.
Repase su trabajo diariamente por lo menos durante 10 o 15 minutos y los apuntes de su cuaderno; busque en el diccionario las palabras que no entienda. De ser posible repase con diferentes miembros de su familia, vecinos, compañeros de trabajo, tanto en persona como por teléfono.
Lunes
a) Seleccionar un texto en Inglés que abarque 1 página completa.
b) Pegar el texto en una hoja en blanco en Word e imprimirlo.
c) Subrayar 20 palabras que entienda y formar alfabeticamente una columna..
d) Hacer una segunda columna a la derecha con los significados.
e) En una tercer columna escribir una frase breve en inglés. .
Martes
a) Seleccionar un texto en Inglés que abarque 1 página completa.
b) Pegar el texto en una hoja en blanco en Word e imprimirlo.
c) Subrayar 10 oraciones que entienda y forman una columna. d) Busque en el diccionario las palabras que no entienda.
d) Debajo de este primer grupo traducir todas las oraciones. Repita y alterne estos ejercicios los siguientes dias de cada semana.
Además,
consiga con sus conocidos dos libros de texto de la materia de Inglés. Uno será para donación en su salón con su instructor de inglés (o sea, yo). El otro es para que lo lea diariamente por 15 minutos en su casa al despertar y antes de dormir. Se sorprenderá de los resultados al ver cómo se desempeña con soltura durante la hora de la clase cada sábado.
Que la pasen muy bien, y recuerden que cada dia de clase hay que entegar su tarea. Es una hoja impresa completa con el tamaño de texto de 8 puntos. Por la parte trasera que está en blanco deberán escribir a mano su trabajo según las indicaciones. Pueden ayudarse entre sí, pero es una hoja por cada alumno, no por grupo.
Bye.
http://www.sarda.es/2006/12/06/enganchado-al-ordenador/
Prof JML, encontré esta adivinanza en la web:
''Lo que con medida puede ser delicioso en exceso te convierte en vicioso'' ¿Qué es?... Respuesta: ¡el internet!
* (Ver imagen - Presione)..
Siga las instrucciones según se indica.Repase su trabajo diariamente por lo menos durante 10 o 15 minutos y los apuntes de su cuaderno; busque en el diccionario las palabras que no entienda. De ser posible repase con diferentes miembros de su familia, vecinos, compañeros de trabajo, tanto en persona como por teléfono.
Lunes
a) Seleccionar un texto en Inglés que abarque 1 página completa.
b) Pegar el texto en una hoja en blanco en Word e imprimirlo.
c) Subrayar 20 palabras que entienda y formar alfabeticamente una columna..
d) Hacer una segunda columna a la derecha con los significados.
e) En una tercer columna escribir una frase breve en inglés. .
Martes
a) Seleccionar un texto en Inglés que abarque 1 página completa.
b) Pegar el texto en una hoja en blanco en Word e imprimirlo.
c) Subrayar 10 oraciones que entienda y forman una columna. d) Busque en el diccionario las palabras que no entienda.
d) Debajo de este primer grupo traducir todas las oraciones. Repita y alterne estos ejercicios los siguientes dias de cada semana.
Además,
consiga con sus conocidos dos libros de texto de la materia de Inglés. Uno será para donación en su salón con su instructor de inglés (o sea, yo). El otro es para que lo lea diariamente por 15 minutos en su casa al despertar y antes de dormir. Se sorprenderá de los resultados al ver cómo se desempeña con soltura durante la hora de la clase cada sábado.
Que la pasen muy bien, y recuerden que cada dia de clase hay que entegar su tarea. Es una hoja impresa completa con el tamaño de texto de 8 puntos. Por la parte trasera que está en blanco deberán escribir a mano su trabajo según las indicaciones. Pueden ayudarse entre sí, pero es una hoja por cada alumno, no por grupo.
Bye.
http://www.sarda.es/2006/12/06/enganchado-al-ordenador/
sábado, 24 de julio de 2010
Stacy Caldwell * The Hindu Com
Astronaut sends first message in sign language from space station
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| An astronaut during a spacewalk. For the first time, NASA astronaut Tracy Caldwell Dyson has sent a message in American Sign Language (ASL) from the International Space Station to the deaf community. |
In the video, Caldwell Dyson answered several questions about living and working aboard the station and how she became interested in sign language.
“I am truly grateful for this opportunity on behalf of the deaf community and the multitudes of students who will benefit from seeing their language spoken in space. It is my hope that this video will help inspire our next generation of scientists and explorers,” said Caldwell Dyson. As NASA’s missions advance beyond Earth’s orbit, the agency will continue its efforts to highlight its diverse workforce. NASA strives to assist the next generation of researchers to gain access to science-related fields.
Caldwell Dyson will work on several other videos targeted to users of ASL. When the videos are completed, they will be posted on the NASA’s website.
Keywords: NASA, astronaut, ISS, sign language
http://www.thehindu.com/sci-tech/science/article532025.ece
APRENDE IDIOMAS LEYENDO PERIODICOS Y REVISTAS * LEARN LANGUAGES BY READING NEWSPAPERS AND MAGAZINES Imprime de 20 a 30 renglones del texto que acabas de leer. Subraya de 10 a 20 palabras. Anótalas en columna en el espacio disponible abajo del texto o en el reverso de la hoja. Traducelas al inglés u otro idioma deseado. Anota el significado al lado de cada palabra. Revisa tu trabajo y compáralo con el de otros compañeros. Muestra tu trabajo a tu profesor. Pídele que te sugiera otra actividad que expanda lo que acabas de realizar. Archiva y conserva esta hoja, y el contenido súbelo a tu blog o página personal. MY HOMEWORK NETWORK * NON-PROFIT SHARING RING * LANGUAGES * COLLABORATIVE SCHOOL PROJECTS * PROF JML * MEXICO
martes, 22 de junio de 2010
domingo, 31 de enero de 2010
La Pomme de Newton
¿Sabia usted que... ?
¿Sabia usted que... ?
¿Sabia usted que... ? La manzana...
... es uno de los frutos más populares y saludables de la naturaleza?
... es uno de los frutos más populares y saludables de la naturaleza?
No sólo porque es rica en aminoácidos,
azúcares y fibras sino también porque tiene propiedades antiinflamatorias, es un laxante suave y diurético e incluso es utilizado como producto de belleza para suavizar el cutis.
Más allá de todas estas propiedades y beneficios, una serie de estudios realizados en Italia, Irlanda y Francia, han demostrado que comer manzanas puede ayudar a reducir hasta un 10% el nivel de colesterol en sangre, gracias a una fibra soluble llamada pectina.
Así que ya lo sabe… si tiene problemas de colesterol no sólo deberá cuidarse de no comer alimentos con mucha grasa sino también de aumentar el consumo de manzanas en su dieta.
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READ MORE * HOMEWORK NETWORK
jueves, 10 de diciembre de 2009
Uruguay * Human Rights
Human Rights * Uruguay
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
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To read Human Rights IN SPANISH PRESS THIS LINK
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Uruguay, Sudamerica
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La República Oriental del Uruguay (escuchar ▶ (ayuda·info)) es un país situado en el sureste de América del Sur. Su territorio, con una superficie de más de 176 mil km², es el segundo más pequeño del subcontinente detrás de Surinam y limita al norte y noreste con el estado de Río Grande del Sur (Brasil) y al oeste, con las provincias de Entre Ríos y Corrientes (Argentina) de las cuales está separado por el río Uruguay. Por el sur tiene costas sobre el Río de la Plata, el cual lo separa de la provincia de Buenos Aires y de la ciudad de Buenos Aires, y por el sureste, tiene costas sobre el Océano Atlántico. Se encuentra dividido administrativamente en 19 departamentos.
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Según las Naciones Unidas es el país de Latinoamérica con el nivel de alfabetización más alto.[3]
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Según un estudio de la organización Transparencia Internacional, es el país de Latinoamérica (junto con Chile) que posee el menor índice de percepción de la corrupción.[4]
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Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es el tercer país de Latinoamérica (después de Argentina y de Chile), que posee el mayor Índice de Desarrollo Humano (IDH).
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También es el país de Latinoamérica (junto con Costa Rica), con la distribución de ingreso más equitativa, tomando la relación entre el ingreso del 10% más rico y el del 10% más pobre de la población.
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Asimismo, es el quinto país de Latinoamérica (después de Cuba, Costa Rica, Chile, y Ecuador), con la esperanza de vida más alta, respectivamente.
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Es el tercer país de Sudamérica (después de Argentina y Chile), con el PIB per cápita más alto, y el noveno país de Latinoamérica (después de Brasil, Mexico, Argentina, Venezuela, Chile, Colombia, Peru, y Ecuador, respectivamente), con el PIB más alto.
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Según el informe del año 2009 de "Reporteros sin fronteras", Uruguay es el país con el índice de libertad de prensa más alto en Sudamérica.
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Asimismo es el país más democrático de toda Latinoamérica, según el "Índice de Democracia" de "The Economist", siendo junto a Costa Rica los únicos países latinoamericanos considerados como una 'democracia completa'.
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
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To read Human Rights IN SPANISH PRESS THIS LINK
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Uruguay, Sudamerica
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La República Oriental del Uruguay (escuchar ▶ (ayuda·info)) es un país situado en el sureste de América del Sur. Su territorio, con una superficie de más de 176 mil km², es el segundo más pequeño del subcontinente detrás de Surinam y limita al norte y noreste con el estado de Río Grande del Sur (Brasil) y al oeste, con las provincias de Entre Ríos y Corrientes (Argentina) de las cuales está separado por el río Uruguay. Por el sur tiene costas sobre el Río de la Plata, el cual lo separa de la provincia de Buenos Aires y de la ciudad de Buenos Aires, y por el sureste, tiene costas sobre el Océano Atlántico. Se encuentra dividido administrativamente en 19 departamentos.
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Según las Naciones Unidas es el país de Latinoamérica con el nivel de alfabetización más alto.[3]
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Según un estudio de la organización Transparencia Internacional, es el país de Latinoamérica (junto con Chile) que posee el menor índice de percepción de la corrupción.[4]
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Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es el tercer país de Latinoamérica (después de Argentina y de Chile), que posee el mayor Índice de Desarrollo Humano (IDH).
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También es el país de Latinoamérica (junto con Costa Rica), con la distribución de ingreso más equitativa, tomando la relación entre el ingreso del 10% más rico y el del 10% más pobre de la población.
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Asimismo, es el quinto país de Latinoamérica (después de Cuba, Costa Rica, Chile, y Ecuador), con la esperanza de vida más alta, respectivamente.
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Es el tercer país de Sudamérica (después de Argentina y Chile), con el PIB per cápita más alto, y el noveno país de Latinoamérica (después de Brasil, Mexico, Argentina, Venezuela, Chile, Colombia, Peru, y Ecuador, respectivamente), con el PIB más alto.
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Según el informe del año 2009 de "Reporteros sin fronteras", Uruguay es el país con el índice de libertad de prensa más alto en Sudamérica.
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Asimismo es el país más democrático de toda Latinoamérica, según el "Índice de Democracia" de "The Economist", siendo junto a Costa Rica los únicos países latinoamericanos considerados como una 'democracia completa'.
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Read in english and french * Conversation Club * Press here
domingo, 6 de diciembre de 2009
Feral Children - Education
EDUCATIONFeral Children
http://www.feralchildren.com/en/index.php
Feral Children
Feral children, also known as wild children or wolf children, are children who've grown up with minimal human contact, or even none at all. They may have been raised by animals (often wolves) or somehow survived on their own. In some cases, children are confined and denied normal social interaction with other people.
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Genie: modern "wild child"
Isolated, confined and feral children
Over 100 children are listed here, including children raised by animals, isolated children: children who lived on their own, and confined children. There is also a complete list of all the children.
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Famous feral children
You'll find all the famous cases such as Victor d'Aveyron, perhaps the most famous feral child of all; Amala and Kamala, the wolf girls from India; Genie, the "modern-day wild child"; and the mysterious Marie-Angelique Memmie LeBlanc, the Wild Girl of Champagne.
Memmie: feral child
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Ever since the legend of Romulus and Remus — the twins, brought up by a she-wolf, who founded Rome — people have been intrigued and fascinated by tales of children brought up by wild animals, away from normal human contact.
Raised by animals
There are wolf girls, dog boys, and wild kids raised by the most unlikely animals — even ostriches.
Kamala: feral child
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Explore This Site
There are nearly 2,000 pages on this site, including academic papers, essays and book extracts about feral children.
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Test your knowledge
Play xaosdog's Fun Trivia quiz: feral children in legend, literature — and life to test your knowledge on the subject of feral children.
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Further Reading
There are many books about feral children if you want to learn more, plus some children's books about feral children and lots of feral children in fiction.
Naderi Twins: hidden secret
Join this site Interested in feral children? Then why not join the Feral Children Discussion Forum.
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Authenticity
Many cases of feral children are of doubtful authenticity; even recent ones, such as John Ssebunnya, are questioned by some. And at least a few of the children were autistic and/or mentally disabled, and not feral at all.
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One modern case in which we do have a direct witness who confirms he saw a young child in the company of monkeys for a period of a year is Saturday Mifune (Saturday's full story appears in the expanded paperback edition of Kaspar Hausers Geschwister).
Warning: Neglect and Abuse
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No matter how fascinating, scientifically interesting or even romantic some of these stories seem, it isn't much fun to be a feral child, wolf boy or wild girl. We shouldn't forget that all these children have been abandoned, neglected or even cruelly abused: some of the stories are quite harrowing.
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(For materials designed for caregivers dealing with maltreated children that is also helpful to parents and others in understanding how all children develop see The Child Trauma Academy website.)
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